Les textes saisis ainsi que les pages d'exercices générés sont enregistrés.
Ainsi les textes peuvent être entrés en avance puis activés au fur et à mesure que les élèves les découvrent.
Inversement certains textes peuvent être désactivés parce que trop anciens.
Le fait d'activer (ou de désactiver) un texte, active (ou désactive) les mots et les sons qui y sont relatifs dans les exercices qui seront crées dans le générateur. Le vocabulaire proposé dans les exercices s'enrichit donc en même temps que celui des élèves.
Lorsque l'enseignant choisit les mots sur lesquels il veut travailler, il peut les sélectionner dans le texte de son choix et donc revenir sur des textes précédents. Il peut aussi préférer les choisir dans la liste de mots connus (mots déjà rencontrés dans les textes antérieurs).
Il est ainsi aisé pour l'enseignant d'organiser une progression constante, associant subtilement nouveautés et révisions.
Pour réaliser des pages d'exercices à valeur de bilans, il suffit de travailler sur "le corpus des textes actifs". Les activités proposées prendront en compte l'ensemble du vocabulaire, des textes et des phrases apprises depuis le début de l'année par les élèves.
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