Il existe différentes méthodes de lecture qui privilégient tel ou tel aspect dans le procédé d'apprentissage de la lecture.
La chronologie des apprentissages, la place accordée à la phonétique, l'importance du signifié, la connaissance du code, le rôle de la production écrite, la complexité des premiers textes, sont quelques uns des éléments qui font débat.
Le Stylo Habile se voudrait être un outil suffisamment performant pour pouvoir répondre aux besoins des enseignants quelle que soit la méthode qu'ils ont choisie. Ainsi le choix des exercices d'entraînement ne dépend plus des concepteurs de cahiers pédagogiques mais du parti pris didactique de l'enseignant et des besoins des élèves en temps réel.
Le Stylo Habile n'est pas une méthode de lecture. Le logiciel permet seulement de créer des supports de travail.
Le choix du support (texte saisi), le type d'exercice choisit, le paramétrage, ainsi que les conditions de réalisation (travail individuel ou en groupe, outil à disposition, situation de recherche ou d'évaluation ...) seront à ajuster en fonction de la méthode de lecture de l'enseignant et des difficultés rencontrées par les élèves.
Les exercices proposés sont des activités de révision, de renforcement, de réflexion, de réinvestissement portant sur des aspects précis du processus d'apprentissage.
Les pages d'exercices générés peuvent être utilisées de plusieurs façons, entre autres:
- en complément d'un manuel de lecture , pour compléter ou remplacer le cahier d'activité.
- en complément d'un album de jeunesse, utilisable alors comme support de lecture.
- en complément d'une méthode de lecture utilisant des textes variés.
- en évaluation.
- pour revenir sur une poésie, une lettre ou tous autre texte support écris utilisé en classe.
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